数学课代表趴着让我C

主体故事是荒谬的充斥各种客观上的不合理和BUG但却是一类“数学课代表趴着让我C”游戏规则和基本设定的原教旨其巧思创意造就了后来的饥饿游戏和吃鸡 荒谬在将奴隶社会用于娱乐的死斗场套在现代社会的"坏孩子“身上除了残暴地”娱乐“成年人解决不了任何问题 创意在用”随机起始装备“和“开放世界”增加戏剧性和自由度；用”毒区“、”死亡广播“等有效把控游戏节奏 内核思想是现实的通过极端夸张的剧情讨论成年人和未成年人的对立矛盾 其实在于讽刺成年人的无能暴怒只能将己身的失败施暴到无辜的孩子身上；通过抓取部分不认可规则的典型孩子用极端荒谬的法定暴力游戏来宣泄；最后还通缉胜利者可笑至极 人性的懦弱、疯狂、勇气和善良同学间的抱团、孤立、猜忌、恋情纠葛乃至霸凌也在游戏过程中极端地反映 不算深刻但很有趣